Allt fler gymnasieelever blir av med sitt studiebidrag för att de skolkar. Nu har siffran nått den högsta nivån sedan mätningarna började.
Rekordmånga drabbade
Under läsåret 2025/2026 fick 43 600 gymnasieelever studiebidraget indraget på grund av ogiltig frånvaro. Det motsvarar 11,8 procent, alltså nästan var åttonde elev, och är det högsta värde CSN uppmätt.
Ökningen är tydlig. Året innan låg andelen på 10,8 procent, vilket betyder att omkring 4 500 fler elever drabbades det senaste läsåret.
Så fungerar reglerna
Studiebidraget är på 1 250 kronor i månaden och betalas ut till gymnasieelever som studerar. Men det förutsätter att man faktiskt går i skolan.
Har en elev mer än fyra timmars ogiltig frånvaro under en månad kan skolan rapportera det till CSN, som då kan besluta att dra in bidraget. Det är alltså skolket, inte enstaka missade lektioner av giltiga skäl, som ligger bakom indragningarna.
En långsiktig trend
Utvecklingen har pågått länge. När de nuvarande reglerna infördes läsåret 2012/2013 låg andelen på 6,4 procent. Sedan dess har den nästan fördubblats.
Ökningen syns bland både pojkar och flickor och i alla årskurser, men är särskilt tydlig i årskurs tre. Enligt CSN är andelen dessutom högre vid fristående skolor än vid kommunala.
Vad ligger bakom
Att så många fler förlorar bidraget kan bero på flera saker. Dels kan skolornas rutiner för att rapportera frånvaro ha skärpts, så att fler fall fångas upp. Dels kan den faktiska frånvaron ha ökat.
Oavsett orsak väcker siffrorna frågor om hur eleverna mår och hur väl skolan lyckas hålla dem kvar i klassrummet. Bakom varje indraget bidrag finns en elev som av något skäl inte varit i skolan, och en ökande frånvaro brukar ses som en varningssignal.
Mer än en ekonomisk fråga
För den enskilde eleven är förlusten av 1 250 kronor i månaden kännbar, inte minst för den som redan har det knapert. Men de stigande siffrorna handlar ytterst om något större än pengar: om ungas närvaro, mående och möjligheter att fullfölja sin utbildning.
Att bryta trenden lär kräva mer än strängare regler. Det handlar om att förstå varför allt fler elever uteblir, och att fånga upp dem innan frånvaron blivit ett mönster.
